El escenario es el cielo

Desde el área de educación física, trabajando los bloques: El cuerpo: imagen y percepción y Actividades físicas artístico expresivas, el alumnado de 3º de Primaria aporta al proyecto la representación de la obra El escenario es el cielo.

https://www.dropbox.com/s/5cy44k4r3r2gd0e/El%20escenario%20es%20el%20cielo.mp4?dl=0

las estaciones del año y animales en extinción (cambio climático)

Desde la asignatura de educación artística  realizamos una animación con la técnica de stopmotion sobre las estaciones del año. Se propuso al alumnado de 3º de Primaria usar la técnica de collage para crear los personajes y figuras  y luego colocarlas sobre un fondo donde se irían moviendo para conseguir la sensación de movimiento. Desde el área de música se trabajó con  las estaciones de Vivaldi, que posteriormente se añadirían  a la animación final.

El alumnado de 4º de primaria dedica una parte importante al estudio de los animales, así que desde el departamento de ciencias y de educación artística hemos propuesto a los niños trabajar sobre animales en peligro de extinción por culpa del cambio climático. Ellos han decidido hacer el proyecto usando la técnica de  modelado en plastilina.  Y presentar el proyecto final en forma de presentación con fotografías  y texto. 
 

https://www.dropbox.com/sh/y9vrjccj5tg8ax8/AABSURjxF9sAV4wyoc_klBBTa?dl=0

Visita de Noelia Rodríguez

Noelia Rodríguez, miembro del equipo O Tempo TVG, visitó  nuestro Centro para enseñarnos muchas cosas sobre meteorología. pudimos hacerle preguntas y enseñarle nuestra estación, así como diferentes trabajos realizados.

https://www.dropbox.com/s/k6fghtzlma43mdv/20170111_160446.mp4?dl=0

TEMPÍN, nuestra mascota

En el corcho del proyecto, está nuestra mascota Tempín, a la que cada día, según el tiempo atmosférico, vestimos con la ropa más adecuada. En el mismo corcho, tenemos también un panel en el que se colocan iconos que, visualmente, indican los fenómenos meteorológicos que caracterizan el día y también la temperatura registrada.

Realización de mediciones

Una vez iniciados, establecemos los turnos para la recogida de datos en la estación ubicada en el cole: cantidad de agua con el pluviómetro, temperatura máxima y mínima, presión y la humedad.

Interés y motivación

Con interés y motivación, el alumnado de 3º, con la guía y acompañamiento de sus compañeros de 4º, observan los trabajos realizados y plantean dudas y preguntas sobre el desarrollo del Proyecto.

https://www.dropbox.com/s/7v9nvo1q3i7ngmm/20161202_155715.mp4?dl=0

Inicio del Proyecto en el curso 16-17

Para que el alumnado de 3º de Educación Pimaria, que se incorpora este año al proyecto, los compañeros de 4º curso han hecho la presentación del mismo, presentando también los trabaos realizados a lo largo del curso pasado.

https://www.dropbox.com/s/epfuvlavjrn94l8/20161202_160904.mp4?dl=0

https://www.dropbox.com/s/t03f7tvckkq41v0/20161202_145952.mp4?dl=0